Новости ГБОУ СОШ № 139

Уважаемые родители и учащиеся 9-х и 11-х классов! Обращаем Ваше внимание на Порядок сопровождения на экзамены 9 кл Порядок сопровождения на экзамены 11 кл

  Письмо Рособрнадзора от 08.05.2019 N 10-338   В целях подготовки к проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (далее - ГИА-11) Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки направляет: График обработки экзаменационных работ основного этапа ГИА-11 в 2019 году; График обработки апелляций о несогласии с выставленными баллами основного этапа ГИА-11 в 2019 году; График обработки экзаменационных работ дополнительного (сентябрьского) этапа ГИА-11 в 2019 году; График обработки апелляций о несогласии с выставленными баллами дополнительного (сентябрьского) этапа ГИА-11 в 2019 году.  Ознакомиться с вышеуказанными графиками можно, перейдя по ссылке:   Письмо Рособрнадзора от 08.05.2019 N 10-338

Уважаемые учащиеся 9-х и 11-х классов! В целях подготовки к государственной итоговой аттестации приглашаем вас на консультации!!! Расписание консультаций  к государственной итоговой аттестации 2019 г.

Весной этого года в рамках диссеминации инновационного продукта «Электронный учебно-дидактический комплекс «Мониторинг сформированности универсальных учебных действий по предметам»    были проведены выездные практико-ориентированные семинары на базе ГБОУ школы-интерната № 9 Калининского района и ГБОУ гимназии №343 Невского района Санкт-Петербурга. Педагогическая команда нашей школы представила коллегам школ-партнеров технологию организации дистанционной игры по предметам , а также возможности использования банка диагностических материалов для мониторинга сформированности УУД обучающихся. На семинарах была проведена серия дистанционных игр по биологии, физике, истории города и т.д. Выездные мероприятия ресурсного центра общего образования ГБОУ СОШ № 139 направлены на: ü   обеспечение использования цифровых инструментов в образовательной среде; ü   выявление творчески работающих педагогов , разрабатывающих дидактические материалы   для определения уровня сформированност